Interpelacja w sprawie problemu przepełnienia w klasach szkolnych
Szanowny Panie Ministrze! Jak donosi prasa znów w szkołach publicznych zaczynają powstawać klasy w których jest 30 i więcej uczniów To samorządy dla oszczędności łączą małe klasy w
duże Rodzice i nauczyciele już biją na alarm Od lat nauczyciele narzekali że z powodu niżu demograficznego w szkołach jest coraz mniej dzieci klasy są coraz mniejsze a niejednej szkole grozi
zamknięcie Ostatnio i oni i rodzice uczniów zaczynają mówić o zupełnie nowym zjawisku W przepełnionych klasach poziom nauczania spadnie więc będziemy musieli douczać dzieci na korepetycjach
Dyrektorzy szkół wszędzie mówią to samo pewnego dnia przychodzi pismo od urzędników oświatowych że klasy mają być połączone Bo im mniej klas tym mniej samorządy dopłacają na szkoły
ponad to co dostają z budżetu... czytaj całość
Interpelacja w sprawie sprecyzowania pojęcia niepełnosprawności sprzężonej
Szanowna Pani Minister! Wyjaśniając uprzejmie informuję panią minister że dyrektorzy szkół sporządzając sprawozdanie typu S określające liczbę uczniów w szkole wg stanu w dniu 30
września danego roku w dziale 5 podają liczbę uczniów niepełnosprawnych według rodzaju niepełnosprawności W tym dziale w 6 rubryce należy określić liczbę uczniów z upośledzeniem
umysłowym w stopniu lekkim natomiast w rubryce 12 liczbę uczniów niedostosowanych społecznie Powyższe dane podaje się w oparciu o orzeczenia poradni psychologicznopedagogicznych Jednocześnie w
rubryce 11 określa się liczbę uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną Uznając niepełnosprawność sprzężoną jako występowanie co najmniej dwóch różnych niepełnosprawności u tego
samego ucznia zachodzi konieczność uznania ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i równocześnie niedostosowanego społecznie jako ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną W
placówce... czytaj całość
Interpelacja w sprawie unijnego programu Kapitał Ludzki
Szanowny Panie Ministrze! Cały unijny program Kapitał Ludzki na lata 20072013 to ponad 114 mld euro na zmiany w szkołach inwestycje w przyszłościowe kierunki studiów szkolenia dla
bezrobotnych itp 700 mln zabranych z puli samorządów zasiliło i podwoiło do 145 mld euro fundusze MEN na ˝Wysoką jakość systemu oświaty˝ Samorządom zostało 11 mld euro na upowszechnianie
przedszkoli stypendia dla uczniów i materiały dydaktyczne dla uczniów najbiedniejszych
Minister Giertych przekonał premiera Kaczyńskiego by przesunąć część puli na wyrównywanie szans edukacyjnych z koszyka samorządowego do koszyka MEN Minister chce wydać te pieniądze na
zajęcia pozalekcyjne w latach 20072013 i dodatkowo wynagrodzić za te zajęcia nauczycieli którym wcześniej obiecał wysokie podwyżki
Eksperci uważają jednak że w ten sposób samorządy stracą wpływ... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie naliczania subwencji oświatowej
Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Seweryna Kaczmarka z dnia 11 sierpnia br w sprawie naliczania subwencji oświatowej na rok 2000 uprzejmie pana marszałka
informuję
Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytm mający na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie
ukształtowanego rozdziału środków Algorytm ten zobiektywizował metodę alokacji środków na oświatę dla jednostek samorządu terytorialnego tym niemniej nie mogło to prowadzić do realizacji
zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r
o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983
W odniesieniu do... czytaj całość
Interpelacja w sprawie zmniejszenia środków finansowych na realizację programu wspierania gmin w dożywianiu uczniów
Z ogromnym niepokojem przedstawiciele samorządów gminnych odebrali informację Wojewody Wielkopolskiego o zmianie dystrybucji środków dotychczas przewidzianych na realizację programu
wspierania gmin w dożywianiu uczniów Przedmiotowa korekta pociągnie za sobą niekorzystne zmiany w realizacji tego jakże pożytecznego programu bowiem w obecnym roku wprowadzone kryterium
wysokości stopy bezrobocia pozbawi wiele gmin brakujących środków na prowadzenie dożywiania w dotychczasowym kształcie
Założone przez Resort Gospodarki Pracy i Polityki Społecznej kryteria okazują się nietrafione w stosunku do gmin w których przeważa ludność rolnicza Jak powszechnie wiadomo to właśnie
wśród tej grupy społecznej występuje z najwyższym nasileniem zjawisko ukrytego bezrobocia Jego efektem jest niezwykłe ubóstwo ludności Uzależnienie wsparcia gmin w dożywianiu dzieci od stopy
bezrobocia w tym przypadku pociągnie za sobą negatywne konsekwencje zgoła odmienne... czytaj całość
Interpelacja w sprawie przyczyn braku decyzji ministra edukacji i nauki w przedmiocie realizacji w szkołach programu ˝Uczmy pomagać˝
Szanowny Panie Premierze! Sprzeczne z normami demokratycznego ładu działania sekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji bezradność Ministra w tym resorcie wobec skandalicznych zachowań swoich
urzędników wzmaga złe nastroje wśród uczniów i pedagogów Tym razem pragnę zapytać Jakie są powody niechęci ministerialnych urzędników wobec programu ˝Uczmy pomagać˝ który zapoznawać
ma uczniów z podstawami udzielania pierwszej pomocy medycznej
Ta kolejna niezwykła inicjatywa Pana Jerzego Owsiaka i Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy z entuzjazmem przyjęta została w Ministerstwie Zdrowia Dlaczego w Ministerstwie Edukacji nabrano
w tej sprawie wody w usta zamiast stwarzać wszelkie warunki żeby akcja nauki udzielania pierwszej pomocy objęła możliwie największą grupę uczniów Kiedy Minister Edukacji podejmie w tej
sprawie zgodne z interesem społecznym decyzje Od kiedy będzie realizowany w szkołach program... czytaj całość
Interpelacja w sprawie nierównego traktowania uczniów techników i liceów, finalistów olimpiad szczebla wojewódzkiego
Szanowny Panie Ministrze! Jak donosi prasa na skutek bałaganu w ministerstwie tegoroczni olimpijczycy z techników zostali gorzej potraktowani niż ich koledzy z liceów Ci pierwsi nawet jeśli
wygrają wojewódzki konkurs i tak będą musieli przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe Będący w takiej samej sytuacji licealiści są zwalniani z egzaminu dojrzałości
Uczniowie liceów będą zwolnieni z matury i dostaną za to sto procent punktów a uczniowie techników będą musieli być egzaminowani na równi z innymi Uczniowie techników mają o wiele więcej
pracy niż licealiści Oprócz matury muszą bowiem jeszcze zdać egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe W tym roku stanie się to po raz pierwszy tym trudniej uczniom odnaleźć się w nowej
sytuacji Uczniowie czują się oszukani Nie dość że są... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie kosztów kształcenia dzieci chorych w szkołach specjalnych, w tym dzieci dotkniętych autyzmem
Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Zająca z dnia 30 stycznia br skierowaną do ministra edukacji narodowej dotyczącą kosztów kształcenia dzieci
chorych w szkołach specjalnych w tym dotkniętych autyzmem uprzejmie informuję
W polskim systemie oświaty zostały określone warunki dotyczące kształcenia nazywane przez ustawodawcę prawem do edukacji Natomiast nie ma delegacji ustawowych do określenia standardów
kształcenia
Realizacja prawa do edukacji wymaga dostosowania systemu edukacyjnego do potrzeb nowoczesnego społeczeństwa określanych w coraz większym stopniu przez wyższą jakość kształcenia oraz
możliwość edukacji w ciągu całego okresu życia
W Polsce prawo do edukacji ma tradycję wywodzącą się z okresu pracy Komisji Edukacji Narodowej lata 17731794 które znalazło wyraz w zapisach Konstytucji 3 Maja
Obecnie jest ono zagwarantowane przez Konstytucję Rzeczypospolitej... czytaj całość
Interpelacja w sprawie zatrudniania psychologów w szkołach wiejskich
Szanowny Panie Ministrze! Zwracam się do Pana Ministra z interpelacją dotyczącą zatrudniania psychologów w szkołach wiejskich
Samorządy terytorialne od 1990 roku przejęły publiczne szkoły podstawowe i częściowo ponadpodstawowe Spowodowało to zupełnie nową konfigurację tego szkolnictwa zwłaszcza znajdującego
się na wsiach Nadanie gminom uprawnień organów założycielskich w odniesieniu do szkół nałożyło na gminy zupełnie nowe zadania i ogromną odpowiedzialność Gminy mają wiele do powiedzenia
w kwestii kadry pedagogicznej Mając na uwadze uzyskiwanie przez szkoły wysokich wyników pracy dydaktycznej i wychowawczej powinny zatrudniać pedagogów i psychologów szkolnych Jednak szkoły na
wsi zazwyczaj skupiają niewielką liczbę uczniów jeden pedagog czy psycholog mógłby zaspokoić potrzeby 45 szkół a płynące z tego korzyści z pewnością byłyby duże
Dzięki obecności psychologa każdy uczeń może liczyć... czytaj całość
Interpelacja w sprawie ujednolicenia dla całego kraju terminu międzysemestralnych ferii szkolnych
Szanowny Panie Ministrze! Terminy ferii zimowych od kilku lat budzą wiele wątpliwości a nawet kontrowersji Krytyczne opinie dyrektorów nauczycieli i uczniów dowodzą że różne terminy
ferii zimowych w istocie są niekorzystne dla organizacji pracy polskich szkół Szczególnie niedogodne są dla szkół z tych województw w których ferie odbywają się w ostatniej turze to jest w
drugiej połowie lutego Taki termin zupełnie wytrąca uczniów i nauczycieli z rytmu pracy Ferie zimowe w interesie zarówno uczniów jak i nauczycieli powinny stanowić wyraźną cenzurę
międzysemestralną zamykającą jeden etap pracy i rozpoczynającą drugi Jedynym argumentem przemawiającym za utrzymaniem dotychczasowych terminów jest chęć rozładowania tłoku w ośrodkach
wypoczynkowych Jednak według oficjalnych statystyk w tym roku obłożenie ośrodków wypoczynkowych wynosiło 5060% W tej sytuacji planowanie... czytaj całość
- Interpelacja w sprawie jednolitych zasad wynagradzania pracowników bibliotek komunalnych
- Interpelacja w sprawie zasad rozdziału funduszy strukturalnych w latach 2007-2013
- Odpowiedź na interpelację w sprawie skażenia środowiska poprzez spalanie nieodpowiednich paliw
- Odpowiedź na interpelację w sprawie Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia Akcjonariuszy PZU Życie SA w dniu 28 kwietnia 2001 r.
- Interpelacja w sprawie dopłat do materiału siewnego stosowanego w rolnictwie